Semana 3
¡Hola a todos! ¿cómo ha ido esta semana?
Un viernes más aquí estamos para hablaros un poquito de lo aprendido en estas últimas sesiones. En este caso, hablaremos del tema 3: "tendencias metodológicas" y los "paradigmas educativos".
Un viernes más aquí estamos para hablaros un poquito de lo aprendido en estas últimas sesiones. En este caso, hablaremos del tema 3: "tendencias metodológicas" y los "paradigmas educativos".
Comenzamos resumiendolas un poco:
Las tendencias metodológicas son básicamente los métodos que nosotros como docentes, o futuros docentes, vamos a emplear con nuestros alumnos para enseñarles y que aprendan de manera fácil y productiva. Y los paradigmas educativos desde
nuestro punto de vista creemos que es
básicamente un esquema que nosotros vamos a interpretar de una forma
básica.
Un pequeño inciso sobre los diferentes conceptos de los que estamos tratando:
- Paradigma conductista: maquina que aprende conductas observables, medibles y cuantificables.
- Paradigma cognitivo: organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos.
- Paradigma ambientalista: escenario en donde se realizan las interrelaciones entre personas y el medio ambiente.
- Paradigma constructivista: organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos en un escenario de aprendizaje.
Nosotras nos quedamos con esta frase:
"Todo
lo bueno tiene un poco de malo... y todo lo malo un poco de bueno..."
¿Qué debemos
fomentar en primaria? Trabajos por proyectos:
El trabajo por
proyectos se sustenta en un enfoque globalizado de la educación, es
decir, los métodos globales parten de los supuestos psicológicos
que la percepción del mundo y de la vida misma siempre se da de
forma global.
Se trata creación
de estrategias de organización del conocimiento escolar en relación
con el tratamiento de la información y relación con los contenidos
planteados entorno a una hipótesis.
- Favorecedor del
trabajo inclusivo
- Integrador de
todas las Competencias Básicas
- Motivador
-
Metodológicamente atractivo
- Aprendizaje
significativo
- Flexible
(posibilidad de ir integrando nuevas aportaciones)
- Posibilidad de
utilizar mayor número de recursos materiales posibles.
- Adaptable a las
capacidades individuales y a distintos contextos.
Creemos que es una
manera de facilitar el trabajo gracias a la organización de todos
los contenidos y metodologías, por lo tanto apoyamos esta idea!
Por último, nos ha gustado mucho aprender nuevas formas de trabajo para que en nuestro futuro sea más fácil poder enseñar como docentes a nuestros alumnos con la ayuda de las TICs.
